Syed - Καθηγητής Οικονομικών - Kingston upon Thames
1ο μάθημα δωρεάν
Syed - Καθηγητής Οικονομικών - Kingston upon Thames

Πρόκειται για την κορυφαία επιλογή δασκάλου.
Ποιότητα προφίλ, άριστο πτυχίο, εγγυημένη απάντηση.
Ο Syed θα οργανώσει με προσοχή το πρώτο σας μάθημα Οικονομικών.

Syed

Πρόκειται για την κορυφαία επιλογή δασκάλου.
Ποιότητα προφίλ, άριστο πτυχίο, εγγυημένη απάντηση.
Ο Syed θα οργανώσει με προσοχή το πρώτο σας μάθημα Οικονομικών.

  • Αμοιβή 75€
  • Απόκριση 1 ώρ.
  • Μαθητές

    Αριθμός μαθητών που έχει βοηθήσει ο/η Syed από τότε που έγινε μέλος στο Superprof

    50+

    Αριθμός μαθητών που έχει βοηθήσει ο/η Syed από τότε που έγινε μέλος στο Superprof

Syed - Καθηγητής Οικονομικών - Kingston upon Thames
  • 5 (91 κριτικές)

75€/ώρα

1ο μάθημα δωρεάν

Επικοινωνία

1ο μάθημα δωρεάν

1ο μάθημα δωρεάν

  • Οικονομικά
  • Χρηματοοικονομικά
  • Μικροοικονομία
  • Οικονομετρία

Λάβετε τακτική υποστήριξη σε εφαρμοσμένη οικονομετρία, μοντελοποίηση παλινδρόμησης, στατιστική και θέματα ερευνητικών μεθόδων από ένα έμπειρο μέλος ΔΕΠ, επόπτη έρευνας και συγγραφέα άρθρων σε περιοδικ

  • Οικονομικά
  • Χρηματοοικονομικά
  • Μικροοικονομία
  • Οικονομετρία

Τόπος διεξαγωγής του μαθήματος

Ambassador

Είναι η κορυφαία επιλογή δασκάλου. Εξαιρετικό προφίλ, άριστο πτυχίο, εγγυημένη απάντηση.
Ο Syed θα οργανώσει με προσοχή το πρώτο σας μάθημα Οικονομικών.

Σχετικά με τον Syed

Διδακτικό Προσωπικό σε μαθήματα Εφαρμοσμένης Οικονομετρίας, Μεθοδολογίας Έρευνας, Μικροοικονομίας και Επιχειρηματικής και Κοινωνικής Στατιστικής για πάνω από 2 δεκαετίες. Επιπλέον, έχω τεράστια εμπειρία στην έρευνα, συμπεριλαμβανομένων ρόλων ως ανώτερος ερευνητής, συντονιστής έρευνας, σύμβουλος σε συμβατικά έργα και συγγραφέας. Έχω δημοσιεύσει πολλά άρθρα σε περιοδικά και εργασίες σε πρακτικά διεθνών συνεδρίων. Νιώθω ευγνώμων για την εμπιστοσύνη φοιτητών (από το Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, το Πανεπιστήμιο του Σικάγο, το Πανεπιστήμιο McGill, το LSE, τη Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων Smith στο Πανεπιστήμιο Queen's, το UIO, το Πανεπιστήμιο της Στοκχόλμης και άλλους) και επαγγελματιών (συμπεριλαμβανομένου ενός επαγγελματία ερευνητή διεθνούς ανάπτυξης στο Ταμείο Ανάπτυξης Κεφαλαίου των Ηνωμένων Εθνών (UNCDF), ενός επισκέπτη ακαδημαϊκού στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ, του Διευθύνοντος Συμβούλου στο NSF, ανώτερων συμβούλων σε κρατικά ιδρύματα, ενός ερευνητή στο Imperial College London και πολλών άλλων), οι οποίοι ζήτησαν καθοδήγηση για τις ακαδημαϊκές και επαγγελματικές τους ανάγκες και έγραψαν υπέροχες κριτικές για μένα.

δείτε περισσότερα

Σχετικά με το μάθημα

  • Δημοτικό
  • Γυμνάσιο
  • Γενικό Λύκειο
  • +6
  • επίπεδα :

    Δημοτικό

    Γυμνάσιο

    Γενικό Λύκειο

    Εκπαίδευση ενηλίκων

    Πανεπιστήμιο/ ΑΕΙ

    Μεταπτυχιακό

    Diplomgrad

    Διδακτορικό

    MBA

  • Ελληνικά

Όλες οι διαθέσιμες γλώσσες για το μάθημα :

Ελληνικά

Είστε επιφυλακτικοί σχετικά με την ερμηνεία ποσοτικών, στατιστικών ή οικονομετρικών μοντέλων ή αμφιβάλλετε για την επιλογή της μεθόδου εκτίμησης; Ξεκινώ τη συζήτηση με απλουστεύσεις κατά καιρούς, αυξάνοντας σταδιακά τη συμμετοχή σας, ώστε να αποκτήσετε αυτοπεποίθηση και σταθερότητα εν καιρώ. Από την επιθεώρηση δεδομένων έως τον προσδιορισμό της ανάλυσης και την επιλογή της ποσοτικής μεθοδολογίας, αξιολογώ προσεκτικά τις πιθανότητες και σας βοηθάω να διαμορφώσετε μια θέση που είναι ακαδημαϊκά ορθή και μπορεί να αιτιολογηθεί με βάση τη βιβλιογραφία. Χρησιμοποιώντας παραδείγματα, γραφήματα, σημειώσεις και εξισώσεις, βασίζομαι στη λογική και τη συνάφεια και, το πιο σημαντικό, στην ερμηνεία των ευρημάτων. Χρησιμοποιώ Stata, SPSS, Minitab και Excel για ποσοτική ανάλυση. Κρατάω σημειώσεις κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, ώστε να μπορείτε να συγκεντρωθείτε περισσότερο και, κατά την ολοκλήρωση της συνεδρίας, σας αποστέλλονται σχετικά αρχεία.

δείτε περισσότερα

Τιμές

Αμοιβή

  • 75€

Τιμές πακέτων

  • 5 ώρες: 373€
  • 10 ώρες: 745€

online

  • 75€/ ώρα

δωρεάν μάθημα

Το πρώτο δωρεάν μάθημα με τον Syed σας δίνει την ευκαιρία να γνωριστείτε και να συζητήσετε αναλυτικά τις ανάγκες σας για τα επόμενα μαθήματα.

  • 30λεπτά

Διευκρινίσεις

Η αναφερόμενη αμοιβή αφορά την τακτική συζήτηση επί θεμάτων, σύμφωνα με ένα περίγραμμα μαθήματος. Ωστόσο, για καθοδήγηση σε ερευνητικό έργο, διατριβή, αντιμετώπιση προβλημάτων με τα δεδομένα, ανάλυση δεδομένων ή συζήτηση σε προηγούμενα γραπτά εξετάσεων, θα σας ανακοινώσω δεόντως την ωριαία αμοιβή, αφού αξιολογήσω τις συγκεκριμένες ανάγκες σας. Αντί να προγραμματίζετε συναντήσεις, μπορείτε επίσης να ζητήσετε γραπτή ανατροφοδότηση για ολοκληρωμένες εργασίες: με τη μορφή εντοπισμού λαθών και συγκεκριμένων προτάσεων για βελτίωση στην εισαγωγή, την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, τη μεθοδολογία και τα τμήματα ανάλυσης του έργου σας. Για αποτελεσματική και συμφραζόμενη καθοδήγηση, εάν πιστεύετε ότι πρέπει να εξετάσω τα έγγραφά σας - το έργο ή τη συγγραφή της διατριβής, τα σύνολα δεδομένων ή τα γραπτά προηγούμενων εξετάσεων κ.λπ., μπορούμε να συμφωνήσουμε από κοινού για τον χρόνο που θα χρειαστώ για την εξέταση αυτών των εγγράφων. Στη δωρεάν συνεδρία 30 λεπτών, γνωριζόμαστε, συζητάμε τα προβλήματα και τις ακαδημαϊκές σας ανησυχίες και σχεδιάζουμε πότε θα προγραμματίσουμε συναντήσεις και πώς θα προχωρήσουμε περαιτέρω. Η επίσημη συζήτηση για το περιεχόμενο του μαθήματος ή για το έργο σας θα ξεκινήσει μετά από αυτήν τη δωρεάν συνεδρία.

Μάθετε περισσότερα για τον Syed

Μάθετε περισσότερα για τον Syed

  • When did you develop an interest in your chosen field and in private tutoring?

    My fondness for teaching profession has traces at the stage of my schooling: when I and my siblings were used to ask parents about different occupations and professions, so that every one of us can choose a plausible career path, accordingly. I can clearly recall that my father was used to say that though prophets and saints opted quite a few professions, but teaching and health care are always being regarded amongst incredibly noble professions. I can say that the strong literary background of my parents predominantly appreciated my respect for teaching profession.
    For quite some time, in pedagogical sciences it is being preferred that in order to ensure individual attention, small group of students have high efficacy, over large number of students. In recent times, theories of personality development further stress upon individualization. In this context we as academician require to assess personalized needs of students, with great diligence. In one on one coaching I carefully make use of case specific illustrations, examples, choice of analytical tools etc. to ensure in-depth understanding of the subject. If the subject in itself is rather complex, I make sure to simplify things.
    I liked the Superprof. Portal as it gives comprehensive outreach to students, in form of one on one/ group caching and also through online consultation.
  • Tell us more about the subject you teach, the topics you like to discuss with students (and possibly those you like a little less).

    My learning and teaching interests include Quantitative methods: Mathematical modeling; Econometrics; and Statistics, core subjects in Economics such as Microeconomics, Macroeconomics, Mathematical Economics, while heart of my academic proficiency lye in thesis supervision, in domain of Social Sciences and humanities. So far, I have supervised over 141 theses of Honor’s, Master’s and at M.Phil levels.
    Regarding digitalized computational/ analytical skills, I am proficient in using Stata, SPSS, Minitab, Statgraphics, Maple, WinQSB, Nvivo and Turnitin, both in my teaching as well as in my research experience.
  • Did you have any role models; a teacher that inspired you?

    
I can clearly mention that I am providential enough that my father suggested me to opt Economics, Statistics and Mathematics as soon as I completed my schooling, as he viewed these subjects more close to my nature. Throughout my career, whenever my temperament and skillfulness is appreciated by my students or at International forums, I always thanked my late father, for assessing me so well. As I was duly equipped with different aspects of quantitative methods due to my long standing interest, I enjoyed quantitative proficiency not just in my teaching experience but predominately in my research experience as well.
  • What do you think are the qualities required to be a good tutor?

    
A strong background in quantitative skills is a prerequisite for quite some time as there has been an intense use of Descriptive and Inferential Statistics, Econometrics & Regression analysis, Mathematics of chance: Game Theory as well as of mathematics of optimization: Linear/ nonlinear/ integer/ goal programming etc, in academic curricula and in research. Secondly, I feel that a good teacher essentially should have good sense of observational psychology: within a short conversation he/ she should carefully assess personalized needs of the student. And last but not the least, a good communication skill: ability of making simplification; wide choice of vocabulary and an easy going conversation style.
    While tutoring, the timing/ stage of seeking student response/ feedback is always very important: un till I feel that student has grasped something, the feedback of the student is always being invited with a pause, so that he/she can participate effectively, without losing confidence/ faith.
  • Provide a valuable anecdote related to your subject or your days at school.

    At a young age of 24, I was invited as visiting Professor to teach Econometrics to master’s classes. I had to spend days and night before the semester start, to fully grasp the subject as well as to fully absorb lecture contents, as part of my understanding. Getting such a tough assignment at a young age developed my temperament, and in rest of my career this time investment amused me a lot.
  • What were the difficulties or challenges you faced or still facing in your subject?

    I am bit skeptical that in last around one decade or so, due to extensive use of digital/ mobile gadgets and social media, we have witnessed that the ability of students to concentrate on academics has adversely been affected. Simultaneously, the habit of consulting books and libraries also witnessed slackness.

  • Do you have a particular passion? Is it teaching in general or an element of the subject or something completely different?

    
Potentially, I can manage to explain how students can be benefited through digitalization in education, specifically in domain of research. Secondly, I can arrange seminars on the incidence of plagiarism, how its incidence is being detected, how to avoid it naturally, and what legal complications can arise, if its incidence is established.
  • What makes you a Superprof (besides answering this interview questions :-P) ?

    Precisely, I can say that I have sizable experience of teaching in above mentioned subjects; lots of experience as thesis supervisor; have 13 journal publications in the Norwegian Database of Scientific publication (NSD); was invited as International guest at Peradeniya International Economics Research Symposium in 2014; worked as a consultant on two contractual projects; and last but not the least, I have 14 International conference proceedings.
--
--

Άλλοι δάσκαλοι Οικονομικών που ίσως σας ενδιαφέρουν

  • Aris

    Γέρακας & online

    5 (8)
    • 25€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • ΒΑΛΑΣΙΑ

    Αφάντου

    5 (7)
    • 20€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Μαρία

    Αθήνα & online

    5 (3)
    • 22€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Christina

    Αθήνα & online

    5 (3)
    • 10€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Andreas

    Ηλιούπολη & online

    5 (2)
    • 25€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

    Άγιος Δημήτριος Αττικής & online

    Νέα
    • 8€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Εύη

    Αθήνα & online

    Νέα
    • 15€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Katerina

    Βόλος & online

    Νέα
    • 10€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • ΒΑΣΙΛΗΣ

    Ναύπλιο & online

    5 (2)
    • 25€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Μαρία

    Ρέθυμνο & online

    Νέα
    • 8€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Δημήτρης

    Κομοτηνή & online

    5 (1)
    • 10€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Ln

    Ξάνθη & online

    Νέα
    • 17€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Νικόλαος

    Καλαμαριά & online

    Νέος
    • 30€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Ioannis

    Γέρακας & online

    Νέος
    • 15€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Dimitris

    Πειραιάς & online

    Νέος
    • 15€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Έκτορας

    Γαλάτσι & online

    5 (1)
    • 10€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Sotiris

    Θεσσαλονίκη & online

    Νέος
    • 15€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • ΝΙΚΗ

    Κομοτηνή & online

    Νέα
    • 15€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Βάσω

    Θεσσαλονίκη & online

    5 (2)
    • 12€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Κωνσταντίνα

    Λάρισα & online

    Νέα
    • 13€/ώρα
    • 1ο μάθημα δωρεάν
  • Δείτε τους δασκάλους
    Οικονομικών